黃亭予原本是自由插畫創作者，也曾參與設計品牌的視覺開發。但她總覺得，畫面如果沒有被「對話」觸發，就只是一層顏色。後來她走進教室，用圖像引導孩子創作，發現孩子的故事比畫面更動人。於是她開始設計適合孩子的敘事工作坊，讓每個孩子都能畫出屬於自己的作品書。

她發現許多孩子其實有很豐富的想像，但無法用語言完整表達。於是她設計「角色日記」、「故事拼圖」等圖像任務，讓孩子藉由圖像來認識自己，也和他人產生連結。對她來說，美感教育的本質，不只是技法，而是一種理解與被理解的可能。

黃亭予習慣將孩子的作品印成一頁頁小展冊、貼在牆上、做成海報。她說：「一張張小畫，不只是成果，而是孩子看見自己的過程。」她希望讓孩子從小知道，創作不只是在紙上，而是和世界連結的一種方式。